Conform unui sondaj realizat printre cadrele didactice din învățământul primar, aproximativ 28% dintre copii nu știau să utilizeze corect cărțile la începutul școlii iar un sfert întâmpina dificultăți cu utilizarea toaletei.

În plus, o proporție semnificativă nu era obișnuită să mănânce și să bea singură, iar excesul de timp petrecut în fața ecranelor este indicat ca un factor care influențează negativ pregătirea școlară.

Situația este descrisă ca o criză sistemică, agravată de resurse limitate și neînțelegerea părinților privind importanța pregătirii pentru școală, autoritățile stabilind ca scop creșterea numărului de copii pregătiți pentru începutul școlii.