Noile reglementări permit liceelor să organizeze concursuri proprii pentru maximum 50% din locuri, însă acest sistem poate avantaja copiii din familii cu resurse financiare pentru pregătire suplimentară, dezavantajând elevii din zonele rurale și mediile defavorizate.

Un al doilea examen consecutiv amplifică nevoia de meditații, consolidând inegalitățile sociale și creșterea barierei de acces în licee bune pentru elevii din medii modeste.

World Vision solicită Ministerului Educației să reanalizeze această prevedere și să investească în educație remedială, programe de sprijin și acces echitabil la resurse educaționale, pentru a nu afecta egalitatea șanselor.