Auditul evidențiază că elevii de liceu dobândesc competențe care nu corespund în mod suficient nevoilor angajatorilor din România și Uniunea Europeană, creând un decalaj care afectează angajabilitatea.

Procesul curricular nu implică sistematic reprezentanții mediului economic, iar colaborările între licee și angajatori sunt sporadice și dependente de inițiative locale, în special în sectoarele tehnologic și profesional.

Lipsesc date unificate și proceduri standardizate pentru urmărirea traseului educațional și profesional al absolvenților, iar cifra de școlarizare la liceul teoretic se bazează pe date istorice și nu pe o strategie adaptată pieței.