Utilizarea inteligenței artificiale în școli a devenit o provocare majoră, elevii apelând frecvent la generatoare automate de conținut, ceea ce reduce efortul propriu și dezvoltarea gândirii critice. Un copil de 5 ani a recunoscut direct faptul că a folosit AI pentru teme.

Profesorii din România consideră că problema nu este folosirea AI în sine, ci lipsa unei educații adecvate despre cum să se utilizeze această tehnologie în mod constructiv. Ei sesizează o lipsă de pregătire și strategii eficiente pentru a face față acestei evoluții rapide.

Studiile arată că petrecerea unor minute pe un chatbot reduce capacitatea de reflecție a utilizatorilor, iar impactul asupra copiilor, care au un nivel cognitiv mai redus, este cu atât mai îngrijorător. Aceasta duce la o paralizare educațională privind integrarea AI.