Un studiu din Marea Britanie relevă că tot mai mulți preșcolari ajung la școală cu dificultăți în exprimare, atribuindu-se acest fenomen și timpului crescut petrecut în fața telefoanelor și tabletelor, ceea ce reduce interacțiunile reale necesare dezvoltării vocabulare.

Profesorii observă că unul din trei copii are dificultăți de adaptare în școală, neputând să își exprime emoțiile și nevoile, iar mulți nu știu să utilizeze corect o carte ilustrată. Interacțiunea cu alți oameni este vitală pentru consolidarea limbajului.

Cercetătorii subliniază că ținerea copiilor mai mult de o oră pe zi în fața ecranelor poate avea efecte negative asupra rezultatelor școlare, iar recomandările privind timpul maxim de expunere sunt adesea depășite în mod semnificativ de părinți.